EXCLUSIV Ce înseamnă Bacalaureatul european. Prof. univ. dr. Romiță Iucu, explicații pentru toți elevii / video
Prof. univ. dr. Romiță Iucu, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, Președintele Consiliului de Orientare Strategică al UB, a explicat că pentru a îmbunătăți calitatea educației în Europa, este necesară o armonizare între învățământul preuniversitar și cel superior. Aceasta implică crearea unor standarde comune, cum ar fi un Bacalaureat european, care să asigure competențele necesare pentru studenți și să răspundă nevoilor pieței educaționale. O astfel de abordare ar contribui la formarea unui corp de profesori bine pregătiți și la o europenizare reală a sistemelor educaționale.
Sorin Ivan, decan și director al revistei Tribuna Învățământului, a subliniat importanța unificării abordărilor în educația preuniversitară și superioară și a explicat că un învățământ superior de calitate necesită o bază solidă în ciclurile anterioare. Prof. univ. dr. Romiță Iucu a vorbit despre procesul Bologna, menționând că acesta a fost deconectat de evoluțiile din învățământul preuniversitar. El a subliniat lipsa unei relații între evaluările Bacalaureatului și recrutarea viitorilor studenți și a sugerat că procesul Bologna s-a concentrat prea mult pe structuri și calificări, neglijând aspectele esențiale ale educației anterioare. De asemenea, profesorul a evidențiat importanța armonizării diplomelor de Bacalaureat în contextul educațional european.
„S-a început cu procesul Bologna, reformarea învățământului superior. Iată că președintele Macron atrage atenția și asupra învățământului secundar, preuniversitar și a unificării abordărilor, pentru că nu poți avea un învățământ superior de calitate, de elită, dacă nu ai baza, fundamentul. În spațiul învățământului românesc se pune foarte mare accent pe ciclul primar, pe gimnaziu, pe liceu, pe învățământul preuniversitar și de aici vedem sensul, calitatea și perspectivele învățământului superior. Ce spuneți de această unificare, de abordarea de realizare a unei continuități între preuniversitar și universitar? În ce sens aduce beneficii învățământului european și românesc?", a întrebat Sorin Ivan, decan, director al revistei Tribuna Învățământului.
„Din punctul acesta de vedere, pentru că ați lansat ideea unor elemente critice pentru procesul Bologna, procesul Bologna a fost deconectat de evoluție din învățământul preuniversitar, a lipsit o relație cu cadrele specifice pentru diplomele de Bacalaureat și pentru procesele de evaluare ale viitorilor studenți recrutați în universități.
Bologna a privit foarte mult către structuri, către calificări, gândind mai degrabă într-un sens foarte structuralist, pentru că noul proces lansat, acesta în care noi suntem integrați acum și universitățile românești prezente, are un referențial mult mai larg, Privește către Bacalaureat - și chiar și discursul istoric al lui Macron de atunci a vizat diplomele de Bacalaureat ca posibile armonizări ale spațiului european.", a spus prof. univ. dr. Romiță Iucu.
„Nu e simplu să creezi un Bacalaureat european!"
Prof. univ. dr. Romiță Iucu a subliniat că europenizarea educației nu poate fi realizată doar prin reformarea învățământului superior, ci necesită și o aliniere a certificărilor din învățământul preuniversitar. Potrivit acestuia, crearea unui Bacalaureat european este o provocare complexă, care implică dezbateri politice ample. De asemenea, profesorul a mai subliniat că un învățământ superior de calitate este esențial pentru formarea cadrelor didactice, iar armonizarea diplomelor de Bacalaureat este un pas natural în acest proces.
„Conceputul fundamental era cel de europenizare. Pentru a face europenizarea reală nu ai cum să-ți calibrezi numai coordonatele învățământului superior. Ai nevoie și de o aliniere specifică a tipurilor de certificare din învățământul preuniversitar. Nu e simplu să creezi un Bacalaureat european, în mod evident. E o dezbatere care poate să fie amplă și la nivel politic.
Universitățile, în momentul în care ar avea certificări omogene pentru competențele tinerilor la vârstă de 18 ani, care vor intra în universități, pentru a evita acel ping pong istoric - știți, noi dăm profesorii pe care învățământul preuniversitar s-ar putea să nu-i dorească și vedem ce criză profundă avem de profesori în spațiul european - și pentru asta e nevoie de un învățământ superior de calitate pentru ca să formăm profesorii, dar avem nevoie și de un tip specific de creare a unei armonizări a acestor diplome de Bacalaureat. E un proces natural.
După opinia mea, va fi următorul pas pe care schimbarea europeană, pe calea europenizării, dacă ne dorim, dacă noi credem în vocația și în spațiul real al unei Europe care înseamnă unitate, cultural vorbind, atunci trebuie să gândim și mecanisme de armonizare pentru diplomele din preuniversitar.”, a spus prof. univ. dr. Romiță Iucu la emisiunea „DC Edu", de pe DC News, DC News TV și Părinți și pitici.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți DCNews și pe Google News
